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任务完成
却没想到,读者们不乐意了,一个个给报社写信,催着赶快把新写的散文也放出来。
嗯,吃瓜群众的转变总是最快的。
不过,两天之内,反转来的又快又多,饶是刘伟正也觉得不可思议。
只能说,谁也不会想到,他居然是开挂的。
一天中,属于学校之内的学习计划终结于晚自习的结束。
熄灯前,简单梳洗之后,就上床进入系统里学习。
和十篇散文。
标题是《所谓学风》。
文章内容从很朴实的角度解读了学风这个词,再引申到华国的教育制度,华国的高考,华国的教育执行者,也就是学校。
文章里面也简易的报道了高二学生刘伟正所写的散文,来回答前面提到的教育之问,并且附上了燕京大学教授对这些散文的评价。
最后结语用的正是刘伟正所写文章里的话,那段蔡先生的《教育独立议》之说。
等刘伟正看完,王老师急不可耐的一把拿过报纸,看了一遍。
“这等于是承认了我们学校的学风呀!”
王老师激动的眼眶通红。
“是啊。”
黎达标也一样。
两人感慨着,没一会,祝校长的电话打了过来,一听两人在一块,让两人赶忙来找他。
而刘伟正见没自己的事了,便老实回教室上课。
脑海中也传来了声音。
“叮!”
“恭喜宿主,特殊任务完成!”
“在这场教育制度引发的舆论浪潮中,宿主既是导火索,也是改变舆论走向的钥匙。请宿主记住这种改变世人的能力,请宿主用心体会语言学Lv9级的知识与能力。”
“任务奖励:语言学Lv9级限时解锁(已发放)。”
刘伟正听着脑海中的声音,敢情这个限时解锁是把奖励提前了?
不过,这也说得通,毕竟在Lv9面前,一切凡人皆是渣渣。完成任务,也就不在话下了。
想到这,刘伟正赶忙意识进入系统空间,看了一下还剩余的时间。
“语言学:Lv9(满级)倒计时16时12分27秒。”
“今天是最后一天,得好好珍惜剩下的时间了。”
刘伟正心中想着,也就不再趴桌子上眯觉了。
时间就是知识呀,我的系统!
在刘伟正抓紧时间学习的时候,网上的吃瓜网友们,已经失声的喷子们,以及支持刘伟正的评论人,和关注着这条新闻的人们。
在看到人人日报发表的文章后,在看到华国通讯社等多家媒体转发并评论这篇《所谓学风》后,他们意识到,这件事的终场已经到来了。
有些喷子意识到这是国家整顿学风的信号后,快速的写道歉声明,承认错误。
而有些人,却还在动着歪脑筋,死不悔改。
有一个叫黎新达的喷子,他就圈出了那天刘伟正注意到的燕京大学特招的评论。
借此发了一篇微博,不再这件事上发表评论,反而开始打起了擦边球。
“刘伟正同学,请问你是不是没有获得燕京大学的特招?即使获得了,也请你拒绝,仅凭几首散文,就能获得特招,那是对其他高考学子的不公平对待。”
这就是个很明显的转移视线的手段了,从评论里捕风捉影,再适当夸大。而且挺成功的。
评论里,不少人帮忙联系刘伟正和燕京大学,希望得到一个回应。
大概在学校下午放学的时间,燕京大学官方还真的回应了,只有一句话。
“针对很多网友关心的问题,我们作出声明:我们联系过刘伟正同学,但特招被他拒绝了。”
看到燕京大学官方的第一时间,黎新达又快速的发布消息:
“刘伟正同学,黎新达很高兴听到这样的回应。这证明你很有自知之明,也知道仅凭几首散文,是不能走捷径的。”
一天的课程结束,刘伟正回到出租屋,在充分利用完最后的一丝限时解锁的时间后,才打开报纸看到了这个消息。